Programme Compétences essentielles au travail

• Lecture
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement
• Formation continue

Tennis Instructor
Instructing children 5-16

Programme Compétences essentielles au travail

• Lecture
• Utilisation des documents
• Rédaction
• Calcul
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement
• Utilisation des ordinateurs
• Formation continue

The Employment Division of Key Industries currently has an exciting opportunity for an Employment Counsellor. The applicant would be under the direction of the Employment Services Manager and work closely within a team on building experiential learning plans for adults with disabilities. This is an excellent opportunity for the right candidate to learn and develop experience with an established organization that has recently experienced significant growth and innovative technological advancement for this project.
Duties/Responsibilities:
-Coach individuals in simulated work environments to assist in preparing for job-specific workplace tasks
-Support individuals to successfully reach intended outcomes of their Employment Action Plan
-Assist in Job Development Initiatives for ready-to-work individuals
-Asses individuals' needs, identify and facilitate appropriate workplace accommodations, and job task analysis
-Monitor, evaluate, and report progress of individuals you support

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Tâches:
-assister la direction dans la réalisation des activités communautaires.
-assister les concepteurs éclairage-son-vidéos-costumes-accessoires-décors.
-participer à la création des activités communautaires comme comédiens, dramaturges, metteur en scène, régisseur, animateur ou assistants selon les besoins de l’équipe.
- mise en place d’un outil-système de gestion pour costumes..
-Assister à la production de ressources pédagogiques.
-assister la direction dans la réalisation des camps
- être assistant pour instructeur, démonstrateur ou superviseur.
-assister à la conception du programme d'activités théâtrales variées et engageantes;
-aider à la création et la répétition de productions théâtrales.
-faire la régie, assister à organiser les présentations ou les spectacles pour mettre en valeur les réalisations.
-s'assurer que le matériel théâtral est en bon état de fonctionnement; aider à organiser le rangement et l'entretien des costumes et des accessoires.

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• Formation continue

Position: RMOT Program Technician
Reporting to RMOT Program Coordinator and Director of Administration.
Responsibilities:

Field Support: Monitor harvests and stream conditions, record observations.
Education: Conduct outreach activities to engage communities in project objectives.
Program Assistance: Implement monitoring strategies, maintain databases.
Field Work: Assist in habitat monitoring, identify migration barriers.
Qualifications:

Enrolled in related university program (e.g., environmental science, fisheries management).
Strong organizational, communication, and teamwork skills.
Proficiency in data collection and basic computer skills.
Valid driver's license and willingness to travel to field sites.
Wage: $18/hr, offering skill development and networking opportunities.
Duration: Contract position from May 6th to August 23rd, 2024.
Location: Acadian Peninsula Area, New Brunswick, with fieldwork conducted as needed.

Programme Compétences essentielles au travail

• Lecture
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement

- Avoir un diplôme de 12e année et être inscrit dans un établissement d’enseignement post-secondaire;
- Être capable d’interagir avec une clientèle gériatrique;
- Animer des activités de groupe;
- Être capable d’effectuer d’exécuter le plan d’activation (activité) sur une base individuelle;
- Proposer de nouvelles activités;
- Faire des sorties de groupe avec les résidents;
- Être capable de travailler sans surveillance et de démontrer du leadership;
Bonnes habiletés de communication et de travail d’équipe;
- Bon sens d’initiative;
- Bon dossier d’assiduité;
- Autonome dans son travail;
- Le respect de la vie privé et de la confidentialité est mandataire;
- 40 heures de travail par semaine, flexibilité dans ses heures de travail;

N.B.- Cette offre est conditionnelle à ce que Le Foyer Notre-Dame-du-Sacré-Coeur ou le candidat reçoive le financement d’un projet SEED par l’entremise du ministère de l’éducation postsecondaire, formation et travail.

Programme Compétences essentielles au travail

• Lecture
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement

- Avoir un diplôme de 12e année et être inscrit dans un établissement d’enseignement post-secondaire;
- Être capable d’opérer de petites équipements à moteur tel que tondeuse à gazon (riding mower), débroussailleuse (weed eater) et tracteur;
- Être capable d’effectuer des petits travaux d’entretien tel que le peinturage, le nettoyage, le balayage etc.;
- Être capable de travailler sans surveillance et de démontrer du leadership;
Bonnes habiletés de communication et de travail d’équipe;
- Bon sens d’initiative;
- Bon dossier d’assiduité;
- Autonome dans son travail;
- 40 heures de travail par semaine, flexibilité dans ses heures de travail;

N.B.- Cette offre est conditionnelle à ce que Le Foyer Notre-Dame-du-Sacré-Coeur ou le candidat reçoive le financement d’un projet SEED par l’entremise du ministère de l’éducation postsecondaire, formation et travail.

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Description et exigences du poste:
-Accueillir les visiteurs/familles et répondre à leurs questions
-Recevoir et diriger les appels téléphoniques
-Préparer et tenir les dossiers d’employés reliés à la paie
-Classer et épurer les dossiers administratifs
-Préparer divers rapports
-Faire la traduction certains documents
-Effectuer la saisie de données dans le programme SAGE et Excel
-Effectuer les dépôts bancaires
- Être capable de travailler sans surveillance et de démontrer du leadership;
Bonnes habiletés de communication et de travail d’équipe;
- Bon sens d’initiative;
- Bon dossier d’assiduité;
- Autonome dans son travail;
- 40 heures de travail par semaine, flexibilité dans ses heures de travail;
N.B.- Cette offre est conditionnelle à ce que Le Foyer Notre-Dame-du-Sacré-Coeur ou le candidat reçoive le financement d’un projet SEED par l’entremise du ministère de l’éducation postsecondaire, formation et travail.

Programme Compétences essentielles au travail

• Lecture
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement

- Avoir un diplôme de 12e année et être inscrit dans un établissement d’enseignement post-secondaire;
- Être capable d’interagir avec une clientèle gériatrique;
- Animer des activités de groupe;
- Être capable d’effectuer d’exécuter le plan d’activation (activité) sur une base individuelle;
- Proposer de nouvelles activités;
- Faire des sorties de groupe avec les résidents;
- Être capable de travailler sans surveillance et de démontrer du leadership;
Bonnes habiletés de communication et de travail d’équipe;
- Bon sens d’initiative;
- Bon dossier d’assiduité;
- Autonome dans son travail;
- Le respect de la vie privé et de la confidentialité est mandataire;
- 40 heures de travail par semaine, flexibilité dans ses heures de travail;

N.B.- Cette offre est conditionnelle à ce que Le Foyer Saint-Thomas et ses Corporations ou le candidat reçoive le financement d’un projet SEED par l’entremise du ministère de l’éducation postsecondaire, formation et travail.

Programme Compétences essentielles au travail

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• Utilisation des documents
• Rédaction
• Calcul
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement
• Utilisation des ordinateurs
• Formation continue

Administrative Assistant

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• Rédaction
• Calcul
• Communication orale
• Travail d’équipe
• Capacité de raisonnement
• Utilisation des ordinateurs

1. Plan, develop and implement cultural programs and activities for indigenous youth.
2. Foster a sense of community and belonging among indigenous youth.
3. Promote indigenous traditions, languages, and histories.
4. Collaborate with community leaders, elders, and educators to incorporate traditional knowledge and teachings into programs.
5. Provide mentorship and guidance to indigenous youth.
6. Organize workshops, events, and other activities that promote cultural understanding and appreciation.
7. Establish relationships with local schools, organizations, and agencies to promote cultural awareness and inclusivity.
8. Advocate for indigenous youth and their interests within the broader community.
9. Assist in identifying and addressing issues impacting indigenous youth.
10. Keep accurate records and prepare reports on program activities and outcomes.
11. Ensure compliance with all relevant regulations and standards.
12. Act as a positive role model for indigenous youth.